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CONTEÚDO E PROFESSORES:
1. LÍNGUA PORTUGUESA, Prof. Valter
Compreensão e interpretação de textos: situação comunicativa, pressuposição, inferência, ambiguidade, ironia, figurativização, polissemia, intertextualidade, linguagem não-verbal. Tipos e gêneros textuais: narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo, instrucionais, propaganda, editorial, cartaz, anúncio, artigo de opinião, artigo de divulgação científica, ofício, carta.
Estrutura textual: progressão temática, parágrafo, frase, oração, período, enunciado, pontuação, coesão e coerência.
Variedade linguística, formalidade e informalidade, formas de tratamento, propriedade lexical, adequação comunicativa.
Norma culta: ortografia, acentuação, emprego do sinal indicativo de crase.
Pontuação. Formação de palavras, prefixo, sufixo, classes de palavras, regência, concordância nominal e verbal, flexão verbal e nominal, sintaxe de colocação.
Produção textual. Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos.
Emprego de tempos e modos dos verbos em português. Fonologia: conceitos básicos, classificação dos fonemas, sílabas, encontros vocálicos, encontros consonantais, dígrafos, divisão silábica.
Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais. Termos da oração.
Processos de coordenação e subordinação. Transitividade e regência de nomes e verbos. Padrões gerais de colocação pronominal no português. Estilística: figuras de linguagem. Reescrita de frases: substituição, deslocamento, paralelismo. Norma culta.
2.HISTÓRIA DO MUNICÍPIO DE HORIZONTE
Conhecimentos sobre atualidades e história do Município de Horizonte (Origem do Município; História Política; Divisão Política Administrativa; Economia; Desenvolvimento Urbano; Educação; Saúde; Ação Social; Cultura e Patrimônio.); Aspectos Geográficos: clima, vegetação, relevo, hidrografia, divisão política, limites e fronteiras, solo e demais aspectos geográficos.
3.ASSISTENTE DE APOIO À INCLUSÃO
História da Educação Especial no Brasil e no mundo.
Deficiência auditiva, visual, mental, físicas, altas habilidades, sensoriais e transtorno do espectro autista.
Causas das deficiências ? prevenção.
LDB ? parte referente a Educação Especial.
Lei 10.098/00 e alterações.
Constituição Federal ? parte referente a Educação Especial.
O Deficiente Social e a Sociedade.
As políticas de inclusão e exclusão sociais e educacionais.
Resolução CNE/CEB nº 4 de 02 de outubro de 2009.
Resolução CNE/CEB nº 2 de 11 de setembro de 2001.
Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento.
Plano de desenvolvimento individual: avaliação e ação pedagógica na sala de recursos multifuncionais. Temas transversais. Transtorno do deficit de atenção / hiperatividade.
Avaliação em uma prática inclusiva.
Lei de Diretrizes e Bases ? LDB e alterações posteriores.
Estatuto da Criança e do Adolescente ECA.
Constituição Federal referente à Educação.
Plano Político Pedagógico ? PPP. Plano Nacional da Educação.
Resolução CNE/CEB nº 4 de 02 de outubro de 2009.
Resolução CNE/CEB nº 7 de 14 de dezembro de 2010.
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