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Apostila cuidadosamente elaborada por professores de cursinhos preparatórios especializados nas respectivas áreas e devidamente conforme metodologia da banca edital Instituto Avalia
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Características da apostila:
-Conteúdo devidamente organizado tópico por tópico do programa oficial
-Elaborada por professores atuantes em sala de aula
-Conteúdo IMPRESSO ou DIGITAL com 270 páginas e + de 400 questões de provas
-Contém doutrina esquematizada, dicas e questões de provas
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E PROFESSORES:
CONHECIMENTOS COMUNS
CONHECIMENTOS BÁSICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA:
1. Compreensão e interpretação de texto.
2. Ortografia.
3. Acentuação gráfica.
4. Pontuação.
5. Divisão silábica.
6. Substantivos e adjetivos (gênero, número e grau).
7. Verbos (tempos e modos).
8. Fonética e Fonologia: Encontros vocálicos e consonantais.
9. Dígrafos.
10. Morfologia: Classes de palavras: artigo, substantivo, adjetivo, pronome, numeral e verbo e suas flexões. advérbio, conjunção, preposição e interjeição. Poética.
11. Versificação.
12. Elementos de comunicação.
13. Sintaxe ? Período composto por Coordenação e Subordinação.
14. Figuras de sintaxe.
15. Noções de semântica.
16. Produção textual: coerência e coesão, tipos de composição, elementos da comunicação e funções da linguagem.
17. Concordância verbal e nominal.
18. Regência
CONHECIMENTOS GERAIS:
1. TEMAS EDUCACIONAIS, PEDAGÓGICOS E O USO DA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO:
1 História da educação.
2. Teorias da aprendizagem (como Piaget, Vygotsky).
3. Filosofia da educação.
4. Diretrizes curriculares.
5. Políticas públicas e legislações que regulam a educação, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases).
6. Organização e desenvolvimento de currículos.
7. Planejamento de aulas.
8. Objetivos de ensino.
9. Métodos e técnicas de ensino.
10. Estratégias pedagógicas para diferentes faixas etárias e níveis educacionais.
11. Formas de avaliação, tipos de provas, feedback e como medir o desempenho dos alunos.
12. Uso de tecnologias digitais em sala de aula.
13. Ferramentas educacionais.
14. Administração de instituições de ensino, liderança educacional e relações com a comunidade escolar.
15. Educação inclusiva, respeito à diversidade cultural e social, estratégias para lidar com alunos com necessidades especiais.
16. Aspectos psicológicos que influenciam o processo de ensino-aprendizagem.
17. Motivação, desenvolvimento emocional dos alunos.
18. O papel da educação na transformação social.
19. Relação entre educação e cidadania.
20. Combate ao preconceito e à desigualdade.
21. Introdução ao que são metodologias ativas, sua importância no ensino e comparação com métodos tradicionais.
22. Como usar problemas do mundo real para engajar os alunos, promovendo investigação e pensamento crítico.
23. Desenvolvimento de projetos interdisciplinares que integram teoria e prática, incentivando a pesquisa, criatividade e trabalho em equipe.
24. Reversão do processo tradicional de ensino, onde os alunos estudam o conteúdo em casa e usam o tempo em sala para atividades práticas e debates.
25. Uso de elementos de jogos para incentivar o aprendizado, como recompensas, desafios e missões.
26. Técnicas para estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos para resolver problemas e compartilhar conhecimento.
27. Integração do ensino presencial com plataformas online, combinando diferentes formatos de aprendizado.
2. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS E INDICADORES EDUCACIONAIS:
1. Definição de indicadores, sua importância para o monitoramento e avaliação de políticas educacionais, e a diferença entre dados quantitativos e qualitativos.
2. Abordagem sobre taxas de aprovação, reprovação, abandono escolar, taxa de distorção idade-série.
3. IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), ENEM, PISA e outros indicadores internacionais.
4. Como acessar e utilizar dados de censos educacionais, IBGE, INEP, e plataformas de coleta de dados de sistemas educacionais.
5. Técnicas de análise descritiva de dados, como médias, medianas, percentis, proporções e distribuições, e como interpretar esses números no contexto educacional.
6. Leitura e análise de gráficos (barras, linhas, pizza, dispersão) e tabelas com informações educacionais, extraindo insights relevantes.
7. Critérios para avaliar a qualidade das escolas e sistemas educacionais usando indicadores como desempenho dos alunos, infraestrutura, qualificação de professores, e financiamento.
8. Técnicas para comparar escolas, redes de ensino e países utilizando indicadores, além de como monitorar o progresso ao longo do tempo.
9. Introdução a correlações, testes de hipóteses e regressões para compreender a relação entre diferentes variáveis educacionais, como renda e desempenho acadêmico.
10. Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará ? SPAECE.
11. Avaliação da Alfabetização ? SPAECE-Alfa (2º ano).
12. Avaliação do Ensino Fundamental (5º e 9º anos).
13. Avaliação do Ensino Médio (3ª séries)
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